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草率的爆破

2019年05月05日 17:24


    为什么要学习语文呢?因为人生需要诗意和唯美。我们每个人都可以回顾,不是只有名人才可以写传记,当反思我们的精神成长史的时候,就一定会发现其实那就是我们的阅读史。比如大学时代我们读《平凡世界》,《平凡世界》这本书上浸满泪水,泡的厚厚的,为什么我们在青春的岁月里这么热衷读《平凡世界》,因为主人公孙少平,他是一个农民的儿子,他一生也没能超越平凡,做一矿工,他的生活际遇和我们八十年代的大学生太相似了,我们大多数来自于农村,都未能脱离平凡,但是孙少平高扬的是一种自尊,那种人格的高尚,他背负的是生活的沉重与苦难,他拒绝了两个最优秀的女孩子的追求,他甘于坚守,坚守自己的生活,这种自尊自强感染了我们。再比如读《简爱》,当《蜗居》热播的时候,我更加怀念简爱。海藻可悲地成为“第三者”,的确有很多无奈,海藻的母亲——那个小学教师,却得出这样的育女经,她说:女儿就应该富养,男孩就应该穷养,我的女儿为什么最后成为大款的小三?选择这样的不归路,就是因为我太穷了,贫穷使得我们女儿只能走这条路。有道理,但有绝对没道理。,当你人格确立的时候,当你通过阅读完成自我精神养育之后,不会走这样的路。比如读简爱,简爱是一个没有地位的家庭教师,当时的英国家庭教师,地位相当于拥人,简爱贫穷,简爱又瘦又小,并不漂亮,但是她却赢得庄园主罗切斯特的爱情,罗切斯特为什么爱简爱,是因为简爱那份独立、自尊、别样的美,一个非常绝对独立凛然不可侵的女孩——永远自尊,自爱和自强。

    通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

    “传曰:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。 正人先正已,正已能正人。因为他一身正气、嫉恶如仇,贪腐之人畏之如虎,黎民百姓交口称颂。

    2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。  

    端午节吃粽子是每个地方都有的习俗,随着时代的发展,粽子也有各种各样的味道,恰似人生百味。然而,记忆中的那个端午节,确是如此苦涩……

    老师关切的眼神,一句鼓励,一个动作,都会在时刻注视着你的学生中产生不可估量的影响力。很多记忆,是跟随一辈子的。成年后的我们,至今仍会记得老师对自己说过的话,而这些话一定是极其重要的,也许,它是鞭策,或许,它带有嘲讽,又可能,它是冷漠。我们都曾经是孩子,我们的心灵也曾脆弱得不堪一击。它是多么需要一位善于鼓励、拥有爱心的老师给这株幼苗浇水,给予它阳光,带给它快乐。

    2.1二元一次方程组2.2二元一次方程组的解法2.2.1代入消元法2.2.2加减消元法

    例如:表达方式、修辞手法、表现手法(借景抒情、托物言志、用典、欲扬先抑、以动写静等等)

    八、结尾留悬念

    语文课程是一门学生学习如何运用祖国语言文字的实践性课程。她不是语音学、词汇学、语法学、语用学、文字学、文字学、文学的知识拼盘,而是要让学生学会“运用”或者说“驾驭”语言文字这种工具,是要通过运用语言文字的范例和实践,学习在生活中、在本课程和其他课程的学习中,并准备将来在不同的工作领域里,运用好语言文字。

    互动

    东方朔赋文就于三中:帛中、简中、心中;

    读书是提高学生语文素养的最好办法。针对我班学生基础差,阅读水平低的现状,在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

    感悟文旨

    情景4(又上来两位学生)

    至于思想品德修养,我们每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?儒家十分重视个人的道德修养,以求塑造成理想人格。而自省则是自我修养的基本方法,通过不断检查自己的言行,使得自己的人格能够不断得到修善、完美。

    尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西,特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点,在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线,一边记老师的重点,一边写课文里的注释,复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麼问题。

    “立定跳远二米六,二级跳名列前茅。”这是无意中听闻的属于他的光荣。

    偶然的一个意外,促成了一个同学的进步。处在青春期的学生,就像是含苞欲放的蓓蕾,需要我们用细心、耐心、爱心去呵护,去浇灌,只有这样,才会绽放美丽的花朵。让我们敞开胸怀去接纳每一个学生,少一些偏私,多一些宽容;少一些批评,多一些鼓励;少一些苛责,多一些关爱……我们的课堂将会有更多的意外,更多的惊喜,更多的美丽。

    文意标读:异医

    笔者在教授苏轼的《赤壁赋》时,给班里的学生讲苏轼的人生故事,讲到苏轼的乐观的性格,刚正不阿的性情,虽被贬黄州却积极生活的人生信念,学生无不为之动容,无不有所启发,有很多学生更是自发的写文章表达对苏轼的敬仰之情,那些成绩落后的学生自觉的振作精神,努力学习,感觉人生天地高远、辽阔;觉得大自然美好,人生可爱;觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐;觉得人活着应该积极乐观的为社会和他人尽自己的一份责任。

    4、谐趣理解法。严肃的氛围和郑重的话语多了往往引不起青年人特别是阅读习惯不好的学生的兴趣,而把话题适度的谐趣化则会让他们兴味盎然。如书法大家启功的《自撰墓志铭》、柳宗元的《负坂(皆"虫"旁)传》,还有讲座中章熊的见面自我介绍等;而对文言文则用生活化的镜头,谐趣化的语言翻译过来就使阅读材料鲜活有趣起来。

    《皇帝的新装》极富魅力,学生爱读,也能读懂,从表层来看是一篇浅文。浅文趣教,就是让学生读出兴趣、体会谐趣、悟出理趣。“趣”不单纯是为了活跃课堂气氛,皇帝、大臣不再是平面化、文字式的人物,而是一帮活脱脱、有血有肉的跳梁小丑。引导学生笑有所得,笑有所悟。

    第一,坚持每节课以口头作文引入,并且以新闻评论的形式展开;每个同学都获得了两次以上全班演讲的机会,出现了一批不错的演讲稿。比如就周克华被击毙的热点新闻,有魏依慧同学的《 成就与底线》、林耀阳同学的《别做示众的材料与看客》;就“中国式过马路”的新闻热点,有邓建良同学的《对“中国式过马路”的思考》;就世界“末日”热点,有郑耿东同学的《“末日”思考得失》;就身边的新闻,有朱珊珊同学的《能纵容欺善怕恶吗》,吴世暄同学的《放弃高考徒步旅行》等。这些文章都编入《高三习作选登》(见附1)。

    课堂教学中首先以问题的形式、对话交流的口吻提出学生在本节课要学会解决的若干主要问题。如《敬业与乐业》以问题形式请学生阅读课文思考:1.本文的中心论点是什么?分论点是什么?2.什么是敬业?为什么要敬业?作者采用了哪些论证方法论述“要敬业”?这些论证方法各有什么作用?3.决定“业”是乐还是苦的根本原因是什么?为什么要“乐业”?作者采用哪些论证方法论述“要乐业”?这些论证方法各有什么作用?4.本文的结构是什么?5.请你为作者再提供相关的论据。

    运动场上有你们的步伐,

    师:同学们读了最后一个自然段,看到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的句子应该有似曾相识的感觉,在文章的哪里还出现过?

    1、学生合作、探究、交流的时间和要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的矛盾如何解决?

    系列训练十二:写出亮点突出的文章

    孩子被激怒了:你们要觉得没脸见人,那我就去死。(说完冲出家门)

    各成员根据分工作好相应工作,做到活动有计划安排、有过程、有总结,档案资料注意整理,在学期结束时上交总结,由政教处汇总为学校的健康教育总结。

    我知道“知己知彼,百战不殆”,我更知道“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,但我相信,只要我坚持“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神,我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。

    复习课虽然只是复习学过的知识,但老师要认真回顾教学中的难点、重点,精心设计复习计划。复习课时间紧、内容多,课堂教学容量大,如果课前没有认真备课、精心设计课堂教学计划,就很难抓住重点、突出重点,没有达到复习效果。所以,老师课前要对先前的教学进行反思,分析学生没有很好掌握的知识,把学生容易弄错的知识点进行归类,然后针对教学重点设计课堂教学计划和内容,才能避免胡子眉毛一起抓的现象,很好地完成复习内容,提高学生学习效率,达到事半功倍的效果。

    4.由校团总支牵头组建学生会,利用课余时间进行全校的环境、卫生、纪律等检查,每天两次公布,每周总结评比,作为文明班集体评比的基本条件。该项工作的开展有效的减轻了教师的工作负担。在学生会文体部基础上组建了“校园之声”广播站,积极宣传学校的各项政策,宣传校园内好人好事。

    他看到日记之后,激动之余,也感到自己学习效率还有待于进一步提高,更要在数学上下功夫,力求全面进步。

    2.语文民主教育是充满平等精神的教育。

    第三,工作、教学认真负责。班主任要以身作则,威信是一种观念形态。威信者,威严及信誉之和也。无威无以敬人,无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序,首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到。

    周树人的文章确实难读,小说的序虽然看起来很乏味,却着实把这样一篇文章的起因,文章中可能出现的纰漏以及出现这些问题的原因一一解释了清楚。光从表面上看,鲁迅就是一位十分严谨的作家。虽说乏味,其实不然。鲁迅在为他这些个纰漏一一作出解释的同时,也把故事中的情节也拖了上来,在平淡朴素的文字之下又不乏乐趣和讽刺,让人看了一遍之后虽然不能摸清他到底写了些个什么,但是心中又渐渐有了一种清晰的概念起来。“哦,原来这篇小说的主人公是这样的一个人~”

    所以,拯救学生还是请我们从拯救自己开始! 

    关键词:语文教学 停下脚步 读一读 说一说 赏一赏 写一写

  教师如何有效备课?

    2、不要过分娇惯孩子。

    2.什么是“绿色围墙”?作者在介绍外国“绿色围墙”时,列举了哪些国家,这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效?生回答,教师归纳:

    1、尊重他们对原来班主任的情感。前面他们换过三个班主任,每一个都在他们心中留下了不可磨灭的印记。我对他们说:“你们是这个学校里最幸运的学生,因为别人三年只能拥有一位班主任,而你们拥有了四位!我很乐意听你们说说你们一起度过的快乐时光!我尊重你们原来班主任和你们制定的规章制度,如果要修改,我一定和你们商量。”后来,我们的班级管理制度在商量中得到不断完善。

    “Good!”、“很好”、“有进步”……这些评语,对于学生来说具有一定的鼓励性质。可是,这样的评语如果出现的频率过于频繁,学生也会无视它的存在,对于作业结果不大关心。

    他看到日记之后,激动之余,也感到自己学习效率还有待于进一步提高,更要在数学上下功夫,力求全面进步。

    在《陈奂生上城》一文中,作者高晓声很是高明,用了“一次寒潮刚过,天气已经好转,轻风微微吹,太阳暖烘烘的……”这一景物描写。景物既揭示了当时的自然环境,“一次寒潮刚过,天气已经好转”指陈奂生上城时的天气情况和季节,也暗示了当时的社会环境,中国社会刚刚被一场政治“寒潮”侵袭过,政治环境正在逐渐好转,揭示了当时正处在十一届三中全会召开后不长整个社会的变化。同时作者用这一景物又烘托了人物的心情,“轻风微微吹,太阳暖烘烘”句,不只是实写天气,更主要的是烘托陈奂生这位漏斗户主经济处境因政策的改进和改善后的舒畅、幸福的心情。

    规范程序和要求之后就要引导学生评改作文,在学生评改之前,我一般印发两中等水平的文章,原文照印,对其中的一篇将错别字病句加上方框和横线,并做修改,精彩的语句下边加上圈线,旁边加上点评,最后写上总评,以给学生做示范。另一篇作文让学生当场试评改,让小组讨论后,由作文水平较高的同学提出评论意见。明确哪些地方应该改,哪些地方应当评。据以帮助学生基本掌握评改的程序和方法,把握修改文章的基本技能。

    开放式写作能给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围,敞开一个广阔而自由的写作天地。中学生一旦冲破命题作文的桎梏,就会如鱼得水,就会焕发出满腔的激情,就会自觉而又满怀热情地去阅读社会,阅读人生,就会“我以我手写我心,我以我心吐真情”。实施开放式写作,就是尊重写作主体的独立性和创造性,为他们提供一个充分展示自我并完善自我的机会。

    7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。

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