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文章内容

英语四级分数分布

2019年05月17日 21:48


    1、技法展示

    2004年谷雨:《刻在墙上的乌衣巷》

    这是一个实用主义盛行的时代。它急躁、轻浮,它来不及等待无用之用,只好迫不及待地投入“有用”的怀抱,与物质缠绵交织。

  结尾就像打了胜仗之后的打扫战场,说它重要它并不怎么重要,这是因为胜仗已成事实;说它不重要它又比较重要,因为不通过它不能确定战果如何。有了一个引人的开头,必然要有一个响亮的结尾与之相般配。有的考生就是因为不注意结尾,忘了写上关键性的一两句话,而使前功尽弃。

    ☆一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹,涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史,因为舍弃了“钟鼓馔玉”,而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利,而违背自己的灵魂,那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣,历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂,他把一个真实的自己写进了历史。

  偶尔停一下,真好!

    张路路

    语言分三种,文字语言,有声语言,肢体语言。文字语言传达信息,有声语言传达感觉,肢体语言传达态度

    译:没有道德而享受俸禄,就是祸害。(说明享受国家俸禄的人必须在品格上作人的表率。)

    ——选自高考满分文《生命是一朵常开不败的花》

    10、Time flies never to be recalled.

   【话题设计】

    猴子戴礼帽――假充文明人

    范文:

    1933年的夏天,任南京中央大学艺术系教授的徐悲鸿,率领学生到庐山写生,归来途经南昌。他在南昌的临时住所,接待了来访的青年傅抱石。年青的傅抱石在小学当代课教师,生活清苦。徐悲鸿仔细地看了他带来作品——图章的拓片和画。发现傅抱石是个人才,很有前途。第二天冒雨来到傅家,对傅抱石说:“您应该去留学,去深造,你的前途不可限量。”“经费困难,我给你想办法。”

    一群学生冷漠的“表演”:1999年4月8日,新疆尉犁县塔里木乡直属小学四年级(2)班进行卫生检查,其班卫生区因有根扫帚苗而被学校扣罚一分。班主任张天玲老师恼羞成怒,立即让班里30名学生每人各打张永海同学30个耳光,因为他不好好打扫卫生。张永海被打得左脸肿得老高,甚至连正常说话,别人都听不清楚了。(设计对白:“他们想干什么?”“机器坏了,要修理修理!”)

  【小贴士1】不要被老师牵着走

    传统的人看到背离传统的行为就大发雷霆,主要是因为他们把这种背离当作对他们的批评。

    37、愿这一生,我都如一朵淡雅的莲,婉约细致,从容绽放,无证无求,轮回静守。

    45.在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

    [简评]这一语段共有五个分句,是三种不同的疑问句:第一句是设问句,出语提纲挈领;第二、三、四句是选择问,用词贴切多变;第五句是反问句,表意委婉鲜明。整个语段蕴藉有致,显示着美好的情感、和婉的文风。

    18世纪奥地利著名作曲家莫扎特,生于乐师家庭,自幼学习钢琴和小提琴,6岁随父往德、法、英、荷、意等国旅行演出。8岁时创作了第一批钢琴曲和交响曲,11岁时开始写作歌剧。

    近3年来,学校共培训家政服务、育婴、养老护理、农业技术等实用技术学员8000余人。学员就职分布在北京、天津等10多个城市。家政公司获得河北省优秀家庭服务企业和“全国千户百强”家庭服务企业称号。

    【张伟】

    手在沙中无趣地翻动。

    【教学难点】

    我们来琢磨文章的标题。“我们是怎么过母亲节的”,表面上看,这是故事内容的一个陈述。但其重心显然在“我们”上,这就隐含着一个追问:“我们是怎么对待母亲的?”而这个追问,其实是贯穿全文的,是一条明显的线索。

    5、知之为知之,不知为不知,是知也。

    亮点:(1)能够有最近发生的大事引入,并以此展开话题很好;(2)过渡比较自然,比如第二段和第三第四段的过渡衔接;(3)能够联系自己的学习情况展开深入。

    (11)江淮间一茅三脊为神藉。(《汉书?郊祀志上》)

    三、赶考

    潜规则一:标题要让人一眼看出与主题或话题的关联

    百家争鸣,智慧交锋.但为为师,前必有光.

    再者就是方式多样,语言生动。写好此文,一定要从多个角度来选择事件,并且在行文中要有细腻生动的描写,尤其是要把评论有机地融入叙事描写之中,或是在叙述之后以议论抒情来点示,其间的“是”与“非”,让读者一看就明白,唯此文章的中心才会鲜明凸显。在记叙与描写的过程中,可以采用多种修辞手法,尽情发挥想象,栩栩如生地展现出人物议论之时的神态与心理,以此来增强文章的生动性。还可采取对比的手法来生动刻画人物,让人物在“是”与“非”碰撞之中,放射出耀眼的光辉来。文章中的人物对话尽量口语化,防止学生腔,因为真实的生活会使文章的感染力更强!

    人民气魄如龙虎祖国江山似画图横批:辞旧迎春

    端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

    做企业要把死而不亡的精神搞清楚,才能做到基业常青。最没有文化的人说的就是:人死如灯灭。人要做到死而不亡,才是境界。

    典型题例一:(2012福建卷)运动中的赛跑与人生中的赛跑 冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。

    多少次,我就站在这条路上,看着稀疏的车辆来来往往,回忆着姐姐曾经在路上留下的身影,肩上是大大的背包,马尾辫高高地扎起,我记得姐姐说过,她去实现自己的梦想,然后就回来,这么多的年华流淌,一张张全国各地的明信片后,我终于看到了姐姐微笑的脸孔。

    马云开辟互联网时代之前,没人知道有这样一条路,大家苦苦摸索的或许是别的热门行业,后来马云开掘出了这样一条路,越来越多的人跟上马云的脚步,于是路渐渐宽广了起来,有一种柳暗花明又一村的感觉。的确,世界上本来是没有路的,杂草丛生或者泥水横流,每个人相同的迷茫怅惘,不知道怎么迈出第一步,于是第一个敢吃螃蟹的人引领众人开辟了一条路。

    请停一停,等待灵魂的脚步!

    追求完美是人的天性,无人能够改变。但“没有最好只有更好”.完美是无止境的,所以何不与完美保持一段距离,在远处欣赏它呢?就像美好的乌托邦夜空有彗星划过.留下一道美丽的轨迹。还像好友之间客气的道谢,保持着礼貌。更像我们仰望星空,将那宝石般的星星映入脑海!

    (3)模式选择:作为一名语文教师,把每一堂课上得生动有趣,能吸引住学生的注意力是十分重要的。我在教学中,力求避免单一的教学模式,有时运用直观教学用具,有时运用电教手段;有时用知识竞赛的形式让学生进行抢答,有时又让学生合作探究展开小组竞赛;有时,教师如长江之水滔滔不绝,有时又大胆放手让学生做一回小老师……虽然采取的方法不同,但目的是明确的。从而创造了课堂良好的心理环境,让学生产生浓厚的兴趣,以饱满的精神状态去学语文。

    他的脸上泛着自信的光芒,雄心的膨胀促使他的声音愈发地响亮。

    译文:对上不抱怨老天,对下不责怪别人。所以,君子处在安全的地位而等待天命,小人则冒险以期侥幸成功。

    知其不可而为之是一种积极的人生态度。什么事你只有做了,即使失败了,这也是一种收获。你不做就永远不可能有收获的那一天。杜甫一生忧国忧民,即使“亲朋无一字,老病有孤舟”也仍然有“戎马关山北,凭轩涕泗流”的感慨,虽贫未敢忘忧国,一生写过许多反映民生疾苦的诗文,虽然他并没有看到自己愿望的实现。但他义无反顾的精神仍激励着那些为目标奋斗的仁人志士,奋斗不息,抗争到底。

  

    译:谁能没有过失呢?有了过失而能够改正,那就没有比这再好的了。

    “我不相信手上的掌纹,但我相信手掌加上手指的力量”,这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”,这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是,正所谓“文如其人”,每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。

    惧怕爱情就是惧怕生活,而惧怕生活的人就等于半具僵尸。

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