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我校设计学生课堂活动提升生物学科素养
作者:peili 来源:原创 人气: 推荐等级:★★★ 创建时间:2018-10-11 10:13
  开学伊始,高二生物组的教研活动便如火如荼地展开起来了。九月十二日上午第一节课在高二(3)班,由生物学科主任叶红翠教师给整体高二生物教师上了一堂示范课。
  
  叶红翠教师执教的内容是第1章的第2节《孟德尔的豌豆杂交试验(二)》。首要叶教师由爸爸妈妈和孩子间的性状遗传现象引进,贴近了学生的日子,激发了学生评论和学习的爱好,在此基础上引出了新知识——自由组合规律的学习。特别是叶教师开创性规划了自由组合规律的模仿试验,让学生着手参加试验,感触遗传因子的别离和自由组合的进程,能够更好地了解自由组合规律,收到了较好的教育效果。
  
  课后高二生物组的各位教师对这节课进行了仔细的评课,对这节课均给予了高度的点评。督导专家蒋玉玲教师指出“咱们教师的课堂教育方法着力于听、讲、背、做(题),教师不敢做、不肯做、不能做试验,哪怕是简略的模仿演示试验。”在试验中能够提高学生的调查、猜测、质疑、推理、发明等要素在内的科学素质,包含沟通与协作、职责与责任等在内的情感素质。简言之,生物是一门试验科学,短少试验的生物教育是苍白的。叶教师的这节课精心规划了学生试验,创设学日子动的时机,让学生成为了学习活动的主体,使学生的生物学科素质得到了提高。
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